Les élèves et le personnel des lycées de Newton Abbot et Ashburton ont eu la chance d’accueillir deux visiteurs canins cette semaine, découvrant le rôle essentiel des chiens policiers dans la sécurité des communautés.
Les chiens détecteurs de drogues, Jasper et Skye, accompagnés de leurs maîtres et de l’équipe de police communautaire d’Ashburton & Chudleigh, ont visité plusieurs établissements scolaires tels que Newton Abbot College, Coombeshead Academy, Teign School, South Dartmoor Community College et South Devon University Technical College ce lundi.
Ces interventions, d’ordre éducatif, ont permis aux élèves d’observer les chiens en action tout en prenant conscience de leur rôle dans le domaine policier.
La police de Devon et Cornwall, représentée par l’agente Jo Gilbrook, a tenu à préciser : “Nous souhaitons rassurer les parents, il s’agissait de partager des connaissances, et non d’une opération de recherche ciblée. Les établissements ont leurs propres règles de comportement, qui permettent au personnel de procéder à des fouilles de sacs, si cela s’avère nécessaire.”
“Notre objectif cette semaine était essentiellement d’interagir avec les jeunes, de favoriser la compréhension des activités policières et de mettre en lumière le travail important de nos chiens policiers.”
“Un grand merci au personnel et aux élèves qui nous ont accueillis dans leurs établissements. Ce fut un véritable plaisir de faire leur connaissance.”
Les chiens détecteurs de drogues du service de police de Devon et Cornwall jouent un rôle clé lors d’opérations spécialisées, notamment dans des initiatives comme Pubs Against Drugs (PAD), qui se déroulent dans les établissements autorisés pour garantir la sécurité des clients.
Points importants à retenir
- Les visites des chiens policiers ont pour but d’éduquer les élèves sur la sécurité communautaire.
- Les chiens Jasper et Skye font partie d’un programme visant à sensibiliser les jeunes sur les missions policières.
- Les fouilles de sacs par le personnel scolaire se font conformément aux politiques propres à chaque établissement.
- Les interventions contribuent à tisser des liens entre la police et les jeunes, renforçant ainsi la compréhension de leurs rôles respectifs.
À la lumière de ces visites, je m’interroge sur l’image que se font les jeunes de la police. Est-ce que ces rencontres transforment leur perception ou renforcent les stéréotypes ? La police et les écoles ont-elles un rôle commun à jouer dans l’éducation à la sécurité ? Ces questions méritent d’être explorées afin de bâtir une société juste et sécuritaire pour tous.
