En moins d’un an, Angela Montemarano, directrice des ressources humaines (CHRO), a su améliorer le taux de rétention au sein du district scolaire du comté de Lee, malgré une pénurie de main-d’œuvre à l’échelle nationale.
Article original rédigé par : Maggie Mancini
Depuis son arrivée au district scolaire du comté de Lee en tant que responsable des ressources humaines plus tôt cette année, Angela Montemarano a oeuvré pour favoriser une culture d’inclusion et de soutien au sein du district. Elle a mis en place des initiatives visant à promouvoir la diversité, l’équité et l’inclusion (DEI), renforçant ainsi l’engagement des employés et l’image du district en tant que lieu de travail accueillant. L’engagement de Montemarano en faveur de l’inclusivité a favorisé une meilleure rétention, même face à une pénurie de main-d’œuvre à l’échelle nationale.
Elle a modernisé les efforts de recrutement du district en établissant des partenariats avec des universités locales et des organisations de la région pour bâtir et maintenir un solide vivier de talents. Son attention portée au développement professionnel du personnel a également favorisé des possibilités d’évolution interne, contribuant ainsi à une meilleure moralité des employés.
« Dans mon rôle en tant que leader des ressources humaines, je crois fermement à l’importance primordiale de la communication ouverte et de la collaboration. Je m’efforce de créer une atmosphère où chaque voix est non seulement entendue, mais aussi valorisée », déclare Montemarano. « Il est essentiel que notre personnel se sente habilité à partager ses pensées, ses idées et ses préoccupations. En favorisant une culture de transparence, nous cultivons un sentiment d’appartenance et de confiance parmi nos membres d’équipe, ce qui est crucial pour dynamiser l’engagement et la moralité. »
En interagissant régulièrement avec le personnel à travers des points de contrôle, des séances de retour d’information et en écoutant les besoins des employés, Montemarano affirme qu’elle a pu comprendre les défis auxquels ils font face et adapter stratégiquement les politiques des ressources humaines.
« Que ce soit en affinant nos processus d’intégration, en améliorant les possibilités de développement professionnel ou en abordant les préoccupations liées au milieu de travail, notre objectif est de créer un environnement qui soutient le parcours professionnel de chacun », précise-t-elle.
Suite à l’ouragan Ian et dans le cadre des efforts de reprise post-pandémique, les compétences en gestion de crise de Montemarano se sont pleinement exprimées. Elle a élaboré et mis en œuvre des politiques RH flexibles qui équilibrent les besoins opérationnels du district avec le bien-être des employés. Elle a également introduit des ressources en santé mentale et des systèmes de soutien pour aider le personnel à naviguer à travers les défis personnels et professionnels qu’il a rencontrés ces dernières années.
« En regardant vers l’avenir, je suis enthousiaste à l’idée de continuer à bâtir sur ces fondations solides », déclare Montemarano. « Je suis déterminée à explorer des solutions innovantes qui, non seulement répondent aux besoins actuels, mais aussi anticipent les défis futurs. En tirant parti de la technologie et des données, nous développerons des pratiques RH plus efficaces pour soutenir la croissance et le bien-être de notre personnel. »
Angela Montemarano a reçu le prix de l’excellence en éducation de l’Association HRO Today en Amérique du Nord.
Notre point de vue
L’approche d’Angela Montemarano en matière de gestion des ressources humaines au sein du district scolaire du comté de Lee nous inspire par sa pertinence et sa sensibilité aux enjeux contemporains. En favorisant une culture de l’inclusion et en plaçant le bien-être des employés au cœur de ses préoccupations, elle démontre une vision moderne et adaptée des ressources humaines. À une époque où le climat économique peut sembler incertain, il est crucial que les organisations, en s’inspirant de l’exemple de Montemarano, adoptent des stratégies proactives pour garantir non seulement la rétention des talents, mais aussi l’épanouissement de chacun. Cela pourrait transformer non seulement des établissements scolaires, mais également d’autres secteurs, en des environnements où collaboration et engagement riment avec succès et satisfaction.